目的明确沈阳药科大学青年教师专业发展的影响因素,解决新时期青年教师面临的发展难题,为我校青年教师专业发展的政策制定和人力资源管理提供参考。方法编制并发放《沈阳药科大学青年教师专业发展影响因素调查问卷》,运用SPSS软件对调查问卷的信度和效度进行分析,并对变量结果进行描述性统计和回归分析。结果专业认同、自我认知、政策制度、社交关系和工作环境是影响我校青年教师专业发展的五个影响因素。结论青年教师的专业发展离不开教师自身的努力和学校、社会的有力支持。三者形成合力,才能推动我校青年教师的高质量专业发展。

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